“In a period of big difficulties for our country, His Majesty's role, rooted in his training and qualities, has been key. As Spanish citizen, I thank him for his extraordinary work”, has stated José María Aznar.
The EU is still a great political project that has to be strengthened in political, economic and strategic terms. Around this axis the conversation flows among the FAES Head, Javier Zarzalejos, the former Foreign Affairs Minister Ana Palacio, and the ESADE professor José María de Areilza about the new stage in the EU, in which politics are going to weigh more than law, and which implies an opportunity that Spain must take advantage.
The only fault resides in a Catalan independentism that is featured by the institutional and constitutional disloyalty, as well as by the systematic incompliance with the democratic lawfulness. And the ones who are in jail are there ─the justice will have the last say─ as a consequence of their faulty acts. Illegal and antidemocratic.
Rather than celebrating populism’s containment, MEPs must instead prepare to dampen its influence by responding to the genuine concerns of their citizens, reducing elitist inclinations, and opposing radical rhetoric.
Nicco Mele, Head of the Shorenstein Center on Media Politics and Public Policy from the Harvard Kennedy School of Government, has discoursed about the impact of the digital revolution on the political campaigns and how it raises new challenges for democracy, in this FAES #Videoanalysis before the seminary organised by the Foundation and the US Embassy.
He aquí un trabajo documentado, apasionado y crítico. Rompe con los usos del “pensamiento dominante” al someterlo como un objeto más del análisis. Se ocupa centralmente de la serie de intensas transformaciones de la sociedad española a caballo entre los dos siglos, el XX y el XXI. Se trata de averiguar por qué se producen y a quién benefician. No solo hay cambios de cantidad (población, recursos, bienestar) sino alteraciones cualitativas en la ocupación, la salud, la familia, los valores y sentimientos. El autor no elude su personal posición cuando se tercia, vitalmente optimista, moralmente irritada y políticamente incorrectísima.
En vez de proyectarse hacia el siglo XXI, Francia parece dedicar su energía a la conservación de un modelo obsoleto. El país dejó de trabajar en 1980, dice el autor, y desde entonces vive de rentas. Algo marginada hoy en día en los foros internacionales, está financieramente débil. Entre los ciudadanos hay desconcierto, lo que propicia la demagogia. Y esto es lo propio de las situaciones prerrevolucionarias. Y sin embargo, afirma Baverez, los franceses cada vez están más maduros para el cambio. Para alcanzar esa madurez se debe empezar por reconocer que hay un modelo que ya no funciona: el modelo del Estado del bienestar.
Consecuencias económicas del Proyecto de Estatuto de Cataluña
JAVIER ZARZALEJOSNacionalidades históricas y regiones sin historia (ROBERTO BLANCO VALDES)MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROMirando atrás. De las filas de ETA a las listas del PSE (TEO URIARTE)La trampa del consenso (THOMAS DARNSTADT)ANA MENÉNDEZEuropa y Estados Unidos. Una historia de la relación atlántica en los últimos cien años (JOSÉ MARÍA BENEYTO)MANUEL ÁLVAREZ TARDÍOEl colapso de la República. Los orígenes de la Guerra Civil (1933-1936) ()CARLOS MARTÍNEZ-CAVAIconos caídos (Salvador Allende: contra los judíos, los homosexuales y otros "degenerados") (VÍCTOR FARIAS)
Este texto repasa las distintas leyes españolas de educación: la Ley General de Educación de 1970, que inició la llamada escuela comprensiva; la catastrófica LOGSE, que ha elevado el fracaso escolar en España al 30% del alumnado en Secundaria; la LOCE, intento del Partido Popular de elaborar una ley que primara el esfuerzo, el estudio y la responsabilidad personal de los estudiantes. Sin embargo, la llegada al poder del PSOE ha significado la precipitada elaboración de la LOE, que acaba con los criterios de calidad y de reconocimiento del mérito, y vuelve a principios dogmáticos, como el igualitarismo y la responsabilidad compartida, que otros socialismos europeos han abandonado ya por ruinosos.
06.19.2019. “In a period of big difficulties for our country, His Majesty's role, rooted in his training and qualities, has been key. As Spanish citizen, I thank him for his extraordinary work”, has stated José María Aznar.
06.18.2019. The EU is still a great political project that has to be strengthened in political, economic and strategic terms. Around this axis the conversation flows among the FAES Head, Javier Zarzalejos, the former Foreign Affairs Minister Ana Palacio, and the ESADE professor José María de Areilza about the new stage in the EU, in which politics are going to weigh more than law, and which implies an opportunity that Spain must take advantage.
06.13.2019. The only fault resides in a Catalan independentism that is featured by the institutional and constitutional disloyalty, as well as by the systematic incompliance with the democratic lawfulness. And the ones who are in jail are there ─the justice will have the last say─ as a consequence of their faulty acts. Illegal and antidemocratic.
06.10.2019. Rather than celebrating populism’s containment, MEPs must instead prepare to dampen its influence by responding to the genuine concerns of their citizens, reducing elitist inclinations, and opposing radical rhetoric.
06.04.2019. Nicco Mele, Head of the Shorenstein Center on Media Politics and Public Policy from the Harvard Kennedy School of Government, has discoursed about the impact of the digital revolution on the political campaigns and how it raises new challenges for democracy, in this FAES #Videoanalysis before the seminary organised by the Foundation and the US Embassy.
11.01.2005. He aquí un trabajo documentado, apasionado y crítico. Rompe con los usos del “pensamiento dominante” al someterlo como un objeto más del análisis. Se ocupa centralmente de la serie de intensas transformaciones de la sociedad española a caballo entre los dos siglos, el XX y el XXI. Se trata de averiguar por qué se producen y a quién benefician. No solo hay cambios de cantidad (población, recursos, bienestar) sino alteraciones cualitativas en la ocupación, la salud, la familia, los valores y sentimientos. El autor no elude su personal posición cuando se tercia, vitalmente optimista, moralmente irritada y políticamente incorrectísima.
11.01.2005. En vez de proyectarse hacia el siglo XXI, Francia parece dedicar su energía a la conservación de un modelo obsoleto. El país dejó de trabajar en 1980, dice el autor, y desde entonces vive de rentas. Algo marginada hoy en día en los foros internacionales, está financieramente débil. Entre los ciudadanos hay desconcierto, lo que propicia la demagogia. Y esto es lo propio de las situaciones prerrevolucionarias. Y sin embargo, afirma Baverez, los franceses cada vez están más maduros para el cambio. Para alcanzar esa madurez se debe empezar por reconocer que hay un modelo que ya no funciona: el modelo del Estado del bienestar.
10.28.2005. Consecuencias económicas del Proyecto de Estatuto de Cataluña
10.01.2005. JAVIER ZARZALEJOSNacionalidades históricas y regiones sin historia (ROBERTO BLANCO VALDES)MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROMirando atrás. De las filas de ETA a las listas del PSE (TEO URIARTE)La trampa del consenso (THOMAS DARNSTADT)ANA MENÉNDEZEuropa y Estados Unidos. Una historia de la relación atlántica en los últimos cien años (JOSÉ MARÍA BENEYTO)MANUEL ÁLVAREZ TARDÍOEl colapso de la República. Los orígenes de la Guerra Civil (1933-1936) ()CARLOS MARTÍNEZ-CAVAIconos caídos (Salvador Allende: contra los judíos, los homosexuales y otros "degenerados") (VÍCTOR FARIAS)
10.01.2005. Este texto repasa las distintas leyes españolas de educación: la Ley General de Educación de 1970, que inició la llamada escuela comprensiva; la catastrófica LOGSE, que ha elevado el fracaso escolar en España al 30% del alumnado en Secundaria; la LOCE, intento del Partido Popular de elaborar una ley que primara el esfuerzo, el estudio y la responsabilidad personal de los estudiantes. Sin embargo, la llegada al poder del PSOE ha significado la precipitada elaboración de la LOE, que acaba con los criterios de calidad y de reconocimiento del mérito, y vuelve a principios dogmáticos, como el igualitarismo y la responsabilidad compartida, que otros socialismos europeos han abandonado ya por ruinosos.
