El fracaso electoral del discurso liberal en EEUU nos recuerda que la fijación con la identidad ha deformado el mensaje del liberalismo y le ha impedido convertirse en una fuerza capaz de gobernar. Necesitamos un liberalismo postidentitario que se dirija a los estadounidenses en tanto que estadounidenses y enfatice los problemas que afectan a la gran mayoría de ellos.
/12.12.16/.- El fracaso electoral del discurso liberal en Estados Unidos lleva al profesor de Humanidades en la Universidad de Columbia Mark Lilla a recordar que “la fijación con la identidad racial, sexual y de género ha deformado el mensaje del liberalismo americano y le ha impedido convertirse en una fuerza unificadora capaz de gobernar”. Frente a ello, en este Análisis FAES aboga por “un liberalismo postidentitario que se centre en ampliar su base, dirigiéndose a los estadounidenses en tanto que estadounidenses y enfatizando los problemas que afectan a la gran mayoría de ellos”. Un liberalismo postidentitario que insista en que “la democracia no se trata solamente de derechos; también establece deberes, como mantenerse informado y votar”. Un...
Es obvio que Estados Unidos se ha convertido en un país más heterogéneo. También es algo bonito de ver. Visitantes de otros países, sobre todo de aquellos que tienen problemas al incorporar diferentes etnias y creencias, están admirados de lo que hemos conseguido. No de forma impecable, por supuesto, pero sin duda mejor que cualquier país europeo o asiático. Es un éxito rotundo.
/07.12.16/.- Rosa María Payá Acevedo, presidenta de la Red Latinoamericana de Jóvenes por la Democracia e hija del fallecido líder opositor cubano Oswaldo Payá, denuncia en este Análisis FAES la intensificación de la represión en la isla tras el fallecimiento de Castro, y el “muro de silencio cómplice” que la comunidad internacional ha elevado con sus condolencias al régimen. Segura de que el castrismo pervive a la desaparición física del caudillo, pide el apoyo a “un plebiscito vinculante para cambiar la tiranía por un sistema plural y democrático”.
Invitamos a todos, sin importar su nacionalidad o posición en el espectro político, a apoyar el derecho a decidir de los cubanos, a través de la realización de un plebiscito vinculante en Cuba. Para cambiar la tiranía por un sistema plural y democrático.
En España, los estudiantes tenemos garantizado el derecho a la educación. Esa garantía debería significar el acceso a una formación humanística homologada y homologable, no sometida al localismo. Nuestro derecho a la educación debería garantizar a todos los alumnos ?con independencia del centro educativo o de la autonomía donde estudiemos, y con independencia también de nuestra situación económica? una formación en la Historia, la Geografía y la Literatura de España equiparable a la que reciben sobre sus naciones los estudiantes de los países occidentales con los que queremos compararnos. Esta formación común deja de estar garantizada con las nuevas enseñanzas mínimas estatales aprobadas por el Gobierno del PSOE.
La existencia de una cultura occidental es inseparable de la idea de libertad individual. Y es inseparable también de la existencia de una idea común sobre lo que es real y lo que no lo es. Las teorías conspiratorias sobre los ataques del 11 de Septiembre y las irreconciliables percepciones sobre Estados Unidos, sobre la historia reciente y remota o sobre nuestra propia identidad, llevan al autor a hablar de la existencia de una ?guerra civil? occidental. Del desenlace de esa ?guerra? por la identidad depende la viabilidad de nuestra cultura y la preservación de la libertad. Osama Bin Laden dijo que los hombres, ante la opción de elegir entre un caballo fuerte y otro débil, optan naturalmente por el primero. Pero su agenda existencial se basa en la hipótesis de que eso no es así en Occidente. Tal vez. Tal vez no. Martín Alonso deja abiertos los posibles desenlaces de esa ?guerra? por la identidad occidental. Álvaro Vargas Llosa, en el prólogo, es más optimista. Mantiene que los enemigos de la libertad parecen haber ganado hoy la partida en el campo de la opinión pública. Pero la guerra no está perdida: los partidarios de la libertad la volveremos a ganar, como se la ganamos al nazismo y al comunismo, esos dos totalitarismos.
JAVIER ZARZALEJOSNacionalidades históricas y regiones sin historia (ROBERTO BLANCO VALDES)MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROMirando atrás. De las filas de ETA a las listas del PSE (TEO URIARTE)La trampa del consenso (THOMAS DARNSTADT)ANA MENÉNDEZEuropa y Estados Unidos. Una historia de la relación atlántica en los últimos cien años (JOSÉ MARÍA BENEYTO)MANUEL ÁLVAREZ TARDÍOEl colapso de la República. Los orígenes de la Guerra Civil (1933-1936) ()CARLOS MARTÍNEZ-CAVAIconos caídos (Salvador Allende: contra los judíos, los homosexuales y otros "degenerados") (VÍCTOR FARIAS)
Esta edición de Papeles FAES recoge las ideas y conclusiones del curso “Nación, Estado y Constitución” del Campus 2005 de la fundación, celebrado entre el 8 y el 10 de julio. En este curso intervinieron Carmen Iglesias, catedrática de Historia de las Ideas Políticas; Alain Lancelot, ex miembro del Consejo Constitucional de Francia; Edurne Uriarte, catedrática de Ciencias Políticas; Ferran Gallego, profesor de Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Barcelona; Manuel Jiménez de Parga, ex presidente del Tribunal Constitucional; Arcadi Espada, periodista; Jon Juaristi, escritor; Roberto Blanco, catedrático de Derecho Constitucional; César Alonso de los Ríos, periodista; Javier Corcuera, catedrático de Derecho Constitucional; Josep Piqué, ex ministro de Asuntos Exteriores; Emilio Lamo de Espinosa, catedrático de sociología y Alejandro Muñoz-Alonso, catedrático de opinión pública y portavoz del Grupo Popular en la Comisión de Defensa del Senado. El curso fue dirigido por Javier Zarzalejos. La edición de esta publicación ha corrido a cargo de Santos Villanueva.
12.12.2016. El fracaso electoral del discurso liberal en EEUU nos recuerda que la fijación con la identidad ha deformado el mensaje del liberalismo y le ha impedido convertirse en una fuerza capaz de gobernar. Necesitamos un liberalismo postidentitario que se dirija a los estadounidenses en tanto que estadounidenses y enfatice los problemas que afectan a la gran mayoría de ellos.
12.12.2016. El fracaso electoral del discurso liberal en Estados Unidos lleva al profesor de Humanidades en la Universidad de Columbia Mark Lilla a recordar que “la fijación con la identidad racial, sexual y de género ha deformado el mensaje del liberalismo americano y le ha impedido convertirse en una fuerza unificadora capaz de gobernar”. Frente a ello, en este Análisis FAES aboga por “un liberalismo postidentitario que se centre en ampliar su base, dirigiéndose a los estadounidenses en tanto que estadounidenses y enfatizando los problemas que afectan a la gran mayoría de ellos”. Un liberalismo postidentitario que insista en que “la democracia no se trata solamente de derechos; también establece deberes, como mantenerse informado y votar”. Un...
12.12.2016. Es obvio que Estados Unidos se ha convertido en un país más heterogéneo. También es algo bonito de ver. Visitantes de otros países, sobre todo de aquellos que tienen problemas al incorporar diferentes etnias y creencias, están admirados de lo que hemos conseguido. No de forma impecable, por supuesto, pero sin duda mejor que cualquier país europeo o asiático. Es un éxito rotundo.
12.07.2016. Rosa María Payá Acevedo, presidenta de la Red Latinoamericana de Jóvenes por la Democracia e hija del fallecido líder opositor cubano Oswaldo Payá, denuncia en este Análisis FAES la intensificación de la represión en la isla tras el fallecimiento de Castro, y el “muro de silencio cómplice” que la comunidad internacional ha elevado con sus condolencias al régimen. Segura de que el castrismo pervive a la desaparición física del caudillo, pide el apoyo a “un plebiscito vinculante para cambiar la tiranía por un sistema plural y democrático”.
12.07.2016. Invitamos a todos, sin importar su nacionalidad o posición en el espectro político, a apoyar el derecho a decidir de los cubanos, a través de la realización de un plebiscito vinculante en Cuba. Para cambiar la tiranía por un sistema plural y democrático.
04.01.2007. En España, los estudiantes tenemos garantizado el derecho a la educación. Esa garantía debería significar el acceso a una formación humanística homologada y homologable, no sometida al localismo. Nuestro derecho a la educación debería garantizar a todos los alumnos ?con independencia del centro educativo o de la autonomía donde estudiemos, y con independencia también de nuestra situación económica? una formación en la Historia, la Geografía y la Literatura de España equiparable a la que reciben sobre sus naciones los estudiantes de los países occidentales con los que queremos compararnos. Esta formación común deja de estar garantizada con las nuevas enseñanzas mínimas estatales aprobadas por el Gobierno del PSOE.
11.01.2006. La existencia de una cultura occidental es inseparable de la idea de libertad individual. Y es inseparable también de la existencia de una idea común sobre lo que es real y lo que no lo es. Las teorías conspiratorias sobre los ataques del 11 de Septiembre y las irreconciliables percepciones sobre Estados Unidos, sobre la historia reciente y remota o sobre nuestra propia identidad, llevan al autor a hablar de la existencia de una ?guerra civil? occidental. Del desenlace de esa ?guerra? por la identidad depende la viabilidad de nuestra cultura y la preservación de la libertad. Osama Bin Laden dijo que los hombres, ante la opción de elegir entre un caballo fuerte y otro débil, optan naturalmente por el primero. Pero su agenda existencial se basa en la hipótesis de que eso no es así...
10.01.2005. JAVIER ZARZALEJOSNacionalidades históricas y regiones sin historia (ROBERTO BLANCO VALDES)MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROMirando atrás. De las filas de ETA a las listas del PSE (TEO URIARTE)La trampa del consenso (THOMAS DARNSTADT)ANA MENÉNDEZEuropa y Estados Unidos. Una historia de la relación atlántica en los últimos cien años (JOSÉ MARÍA BENEYTO)MANUEL ÁLVAREZ TARDÍOEl colapso de la República. Los orígenes de la Guerra Civil (1933-1936) ()CARLOS MARTÍNEZ-CAVAIconos caídos (Salvador Allende: contra los judíos, los homosexuales y otros "degenerados") (VÍCTOR FARIAS)
09.01.2005. Esta edición de Papeles FAES recoge las ideas y conclusiones del curso “Nación, Estado y Constitución” del Campus 2005 de la fundación, celebrado entre el 8 y el 10 de julio. En este curso intervinieron Carmen Iglesias, catedrática de Historia de las Ideas Políticas; Alain Lancelot, ex miembro del Consejo Constitucional de Francia; Edurne Uriarte, catedrática de Ciencias Políticas; Ferran Gallego, profesor de Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Barcelona; Manuel Jiménez de Parga, ex presidente del Tribunal Constitucional; Arcadi Espada, periodista; Jon Juaristi, escritor; Roberto Blanco, catedrático de Derecho Constitucional; César Alonso de los Ríos, periodista; Javier Corcuera, catedrático de Derecho Constitucional; Josep Piqué, ex ministro de Asuntos ...
01.01.2001. La nación española: historia y presente
