Prensa ANÁLISIS FAESUna mentalidad reformista para las cuentas públicas

/28.10.16/.- "España ha hecho mucho para poner su economía a punto, tener un patrón de crecimiento sin desequilbrios y crear empleo, pero queda una gran tarea pendiente: la reforma estructural de los ingresos y los gastos públicos. FAES ha expuesto las principales lineas de reforma para ambos ámbitos en sendos informes: Una reforma fiscal para el crecimiento y el empleo y Desigualdad, oportunidades y sociedad de bienestar en España". 

Prensa BCE: Política monetaria y regulación bancaria

Con Guntram B. Wolff, de Bruegel.

Prensa DIÁLOGOS FAESBCE: política monetaria y regulación bancaria

/24.10.16/.- La efectividad de la política monetaria del BCE, su creciente rol en la gestión de la post-crisis y las incompatibilidades con la política de regulación financiera son algunos de los mayores retos que afronta la UE en materia económica. El director de Bruegel, Guntram B. Wolff, ha analizado estas cuestiones junto a Miguel Marín, del área de Economía y Políticas Públicas de FAES.

Prensa Guntram B. Wolff, director de Bruegel. BCE: política monetaria y regulación bancaria

La efectividad de la política monetaria desplegada por el Banco Central Europeo, su creciente rol en la gestión de la post-crisis y las incompatibilidades entre aquella y la política de regulación financiera son algunos de los mayores retos que afronta la UE en materia económica. El director del think tank especializado en políticas económicas Bruegel, Guntram B. Wolff, ha analizado estas cuestiones junto a Miguel Marín, del área de Economía y Políticas Públicas de FAES, y ha considerado que “las actuaciones del BCE han sido fundamentales en la estabilización de los mercados de bonos soberanos”, pero que “es hora de que los Gobiernos actúen en el plano estructural, reactivando la economía a través de las reformas necesarias”.

Prensa Catechism for Good Socialists

Mientras los últimos informes PISA y de la OCDE revelan que los estudiantes españoles están a la cola de Europa en conocimientos y a la cabeza de Europa en violencia y fracaso escolar (uno de cada tres alumnos no ha acabado la enseñanza obligatoria), Zapatero, que ha aprobado la LOE (una nueva LOGSE), pretende ocultar su tremendo fracaso educativo permitiendo que los alumnos pasen de curso hasta con cuatro suspensos. Lo único que parece importarle es implantar una asignatura obligatoria de claro contenido doctrinario y político. Zapatero dice que en Educación para la ciudadanía se enseñan valores constitucionales y derechos humanos, pero no dice la verdad: los manuales elogian las dictaduras comunistas, califican de democracias los regímenes de Stalin y Lenin, critican el pensamiento liberal, justifican el terrorismo islamista y exaltan la figura del propio Zapatero. La Educación para la Ciudadanía de Zapatero representa una intromisión intolerable del Estado que, además, atenta contra la libertad constitucional de los padres de elegir la educación que desean para sus hijos, viola la prohibición constitucional de adoctrinar a los escolares y busca imponer una religión laica impartida con ese “catecismo del buen socialista” de la única asignatura que, en realidad, importa a este Gobierno.

Prensa Cuadernos de pensamiento político No. 10

MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROCambio de destino. Memorias (JON JUARISTI)IGNACIO FERNÁNDEZ BARGUESInforme sobre la decadencia de Cataluña reflejada en su estatuto (ARCADI ESPADA)JESÚS BARREIRO DÍAZDiccionario de adioses (GABRIEL ALBIAC)OSCAR ELIA MAÑUProblema infernal. Estados Unidos en la era del genocidio (SAMANTHA POWER)Contra el eje del mal ()ENRIQUE BOTO11-M. Demasiadas preguntas sin respuesta (JAIME IGNACIO DEL BURGO)CARMEN IGLESIAS CAUNEDOMenos utopía y más libertad (JUAN ANTONIO RIVERA)CARLOS MARTÍNEZ-CAVALa ideología invisible (JESÚS TRILLO-FIGUEROA)JOSÉ MANUEL DE TORRESLos mitos de la nueva izquierda (RODOLFO CASADEI)

Prensa El legado de la LOGSE

En El legado de la LOGSE, Francisco López Rupérez alumbra decisivamente el debate sobre educación en España, llevándolo al terreno de los hechos preservándolo de la servidumbre ideológica que tanto lo ha perjudicado. Su análisis de los datos proporcionados por UNICEF, UNESCO y los informes de PISA, entre otras fuentes, es concluyente: La LOGSE ha causado un daño muy grave, y la “comprensividad” propia del modelo de izquierda, al proscribir el esfuerzo, la autoridad y la tradición, ha hecho imposible el aprendizaje. Lo que los datos revelan, contra el tópico discurso “incrementalista”, no es un problema de gasto o de recursos, sino de concepción, y, en último término, un problema de antropología, de visión del hombre y de su relación con el conocimiento.

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Debate on the lauch of the TAFTA report in Washington

Prensa ANÁLISIS FAESUna mentalidad reformista para las cuentas públicas

10.28.2016.  "España ha hecho mucho para poner su economía a punto, tener un patrón de crecimiento sin desequilbrios y crear empleo, pero queda una gran tarea pendiente: la reforma estructural de los ingresos y los gastos públicos. FAES ha expuesto las principales lineas de reforma para ambos ámbitos en sendos informes: Una reforma fiscal para el crecimiento y el empleo y Desigualdad, oportunidades y sociedad de bienestar en España". 

Prensa BCE: Política monetaria y regulación bancaria

10.24.2016. Con Guntram B. Wolff, de Bruegel.

Prensa DIÁLOGOS FAESBCE: política monetaria y regulación bancaria

10.24.2016.  La efectividad de la política monetaria del BCE, su creciente rol en la gestión de la post-crisis y las incompatibilidades con la política de regulación financiera son algunos de los mayores retos que afronta la UE en materia económica. El director de Bruegel, Guntram B. Wolff, ha analizado estas cuestiones junto a Miguel Marín, del área de Economía y Políticas Públicas de FAES.

Prensa Guntram B. Wolff, director de Bruegel. BCE: política monetaria y regulación bancaria

10.24.2016. La efectividad de la política monetaria desplegada por el Banco Central Europeo, su creciente rol en la gestión de la post-crisis y las incompatibilidades entre aquella y la política de regulación financiera son algunos de los mayores retos que afronta la UE en materia económica. El director del think tank especializado en políticas económicas Bruegel, Guntram B. Wolff, ha analizado estas cuestiones junto a Miguel Marín, del área de Economía y Políticas Públicas de FAES, y ha considerado que “las actuaciones del BCE han sido fundamentales en la estabilización de los mercados de bonos soberanos”, pero que “es hora de que los Gobiernos actúen en el plano estructural, reactivando la economía a través de las reformas necesarias”.

Publicaciones Catechism for Good Socialists

10.01.2007. Mientras los últimos informes PISA y de la OCDE revelan que los estudiantes españoles están a la cola de Europa en conocimientos y a la cabeza de Europa en violencia y fracaso escolar (uno de cada tres alumnos no ha acabado la enseñanza obligatoria), Zapatero, que ha aprobado la LOE (una nueva LOGSE), pretende ocultar su tremendo fracaso educativo permitiendo que los alumnos pasen de curso hasta con cuatro suspensos. Lo único que parece importarle es implantar una asignatura obligatoria de claro contenido doctrinario y político. Zapatero dice que en Educación para la ciudadanía se enseñan valores constitucionales y derechos humanos, pero no dice la verdad: los manuales elogian las dictaduras comunistas, califican de democracias los regímenes de Stalin y Lenin, critican el pens...

Publicaciones Cuadernos de pensamiento político No. 10

04.01.2006. MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROCambio de destino. Memorias (JON JUARISTI)IGNACIO FERNÁNDEZ BARGUESInforme sobre la decadencia de Cataluña reflejada en su estatuto (ARCADI ESPADA)JESÚS BARREIRO DÍAZDiccionario de adioses (GABRIEL ALBIAC)OSCAR ELIA MAÑUProblema infernal. Estados Unidos en la era del genocidio (SAMANTHA POWER)Contra el eje del mal ()ENRIQUE BOTO11-M. Demasiadas preguntas sin respuesta (JAIME IGNACIO DEL BURGO)CARMEN IGLESIAS CAUNEDOMenos utopía y más libertad (JUAN ANTONIO RIVERA)CARLOS MARTÍNEZ-CAVALa ideología invisible (JESÚS TRILLO-FIGUEROA)JOSÉ MANUEL DE TORRESLos mitos de la nueva izquierda (RODOLFO CASADEI)

Publicaciones El legado de la LOGSE

03.01.2006. En El legado de la LOGSE, Francisco López Rupérez alumbra decisivamente el debate sobre educación en España, llevándolo al terreno de los hechos preservándolo de la servidumbre ideológica que tanto lo ha perjudicado. Su análisis de los datos proporcionados por UNICEF, UNESCO y los informes de PISA, entre otras fuentes, es concluyente: La LOGSE ha causado un daño muy grave, y la “comprensividad” propia del modelo de izquierda, al proscribir el esfuerzo, la autoridad y la tradición, ha hecho imposible el aprendizaje. Lo que los datos revelan, contra el tópico discurso “incrementalista”, no es un problema de gasto o de recursos, sino de concepción, y, en último término, un problema de antropología, de visión del hombre y de su relación con el conocimiento....

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