Prensa La Comisión de Asuntos Internacionales del Congreso norteamericano agradece a Aznar su defensa de la libertad

!<(width140)http://assets.fundacionfaes.org/migrated/uploads/images/web0-prensa/AZNAR-CONGRESISTASUSA130520.jpg(AZNARCONGRESISTASUSA)! /13.05.09/.- José María Aznar ha mantenido un encuentro en el Capitolio con los congresistas demócratas y republicanos que integran la Comisión de Asuntos Exteriores del Congreso norteamericano, que preside Connie Mack (en la imagen sentado frente a Aznar).

Prensa Aznar recibe la Medalla al Mérito Europeo

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Prensa FAES denuncia el grave impacto de la pérdida de fondos europeos

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Prensa Rajoy propone una educación basada en el respeto, el mérito y el esfuerzo para abordar los desafíos del siglo XXI

!<(width140)http://assets.fundacionfaes.org/migrated/uploads/images/General/web-0-rajoy.jpg(web-0-rajoy)! El presidente del Partido Popular, Mariano Rajoy, apostó hoy por dotar a España del mejor sistema educativo posible. "Quiero un sistema capaz de responder a los nuevos desafíos y necesidades del siglo XXI. Pero quiero, además, que remonte nuestro déficit en formación y que cierre la brecha de innovación científica y tecnológica que arrastramos secularmente", afirmó. Para ello, defendió una educación basada en el respeto a la autoridad de los docentes y en el fomento de valores como el trabajo, el mérito, el esfuerzo y el respeto a los demás. "Quiero que esos valores vuelvan a vertebrar el sistema educativo. Quiero que la cultura del esfuerzo y del trabajo...

Prensa Aznar presenta en Roma el Informe Estratégico sobre América Latina

!<(width140)http://assets.fundacionfaes.org/migrated/uploads/images/General/web-0-roma-2.jpg(presentacion-roma)! /17.07.07/.- El presidente de FAES, José María Aznar, ha presentado en Roma el Informe Estratégico sobre América Latina elaborado por la Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales. El acto ha sido organizado por la Fondazione Respublica. Además de presentar el informe, Aznar ha mantenido un debate sobre América Latina con el presidente de la Cámara de los Diputados italiana, Fausto Bertinotti, y el diputado y vicepresidente de Forza Italia, Giulio Tremonti.

Prensa El catecismo del buen socialista

Mientras los últimos informes PISA y de la OCDE revelan que los estudiantes españoles están a la cola de Europa en conocimientos y a la cabeza de Europa en violencia y fracaso escolar (uno de cada tres alumnos no ha acabado la enseñanza obligatoria), Zapatero, que ha aprobado la LOE (una nueva LOGSE), pretende ocultar su tremendo fracaso educativo permitiendo que los alumnos pasen de curso hasta con cuatro suspensos. Lo único que parece importarle es implantar una asignatura obligatoria de claro contenido doctrinario y político. Zapatero dice que en Educación para la ciudadanía se enseñan valores constitucionales y derechos humanos, pero no dice la verdad: los manuales elogian las dictaduras comunistas, califican de democracias los regímenes de Stalin y Lenin, critican el pensamiento liberal, justifican el terrorismo islamista y exaltan la figura del propio Zapatero. La Educación para la Ciudadanía de Zapatero representa una intromisión intolerable del Estado que, además, atenta contra la libertad constitucional de los padres de elegir la educación que desean para sus hijos, viola la prohibición constitucional de adoctrinar a los escolares y busca imponer una religión laica impartida con ese “catecismo del buen socialista” de la única asignatura que, en realidad, importa a este Gobierno.

Prensa Cuadernos de pensamiento político nº 10

MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROCambio de destino. Memorias (JON JUARISTI)IGNACIO FERNÁNDEZ BARGUESInforme sobre la decadencia de Cataluña reflejada en su estatuto (ARCADI ESPADA)JESÚS BARREIRO DÍAZDiccionario de adioses (GABRIEL ALBIAC)OSCAR ELIA MAÑUProblema infernal. Estados Unidos en la era del genocidio (SAMANTHA POWER)Contra el eje del mal ()ENRIQUE BOTO11-M. Demasiadas preguntas sin respuesta (JAIME IGNACIO DEL BURGO)CARMEN IGLESIAS CAUNEDOMenos utopía y más libertad (JUAN ANTONIO RIVERA)CARLOS MARTÍNEZ-CAVALa ideología invisible (JESÚS TRILLO-FIGUEROA)JOSÉ MANUEL DE TORRESLos mitos de la nueva izquierda (RODOLFO CASADEI)

Prensa El legado de la LOGSE

En El legado de la LOGSE, Francisco López Rupérez alumbra decisivamente el debate sobre educación en España, llevándolo al terreno de los hechos preservándolo de la servidumbre ideológica que tanto lo ha perjudicado. Su análisis de los datos proporcionados por UNICEF, UNESCO y los informes de PISA, entre otras fuentes, es concluyente: La LOGSE ha causado un daño muy grave, y la “comprensividad” propia del modelo de izquierda, al proscribir el esfuerzo, la autoridad y la tradición, ha hecho imposible el aprendizaje. Lo que los datos revelan, contra el tópico discurso “incrementalista”, no es un problema de gasto o de recursos, sino de concepción, y, en último término, un problema de antropología, de visión del hombre y de su relación con el conocimiento.

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Debate de presentación del informe TAFTA en Washington

Prensa La Comisión de Asuntos Internacionales del Congreso norteamericano agradece a Aznar su defensa de la libertad

05.11.2009. (width140)http://assets.fundacionfaes.org/migrated/uploads/images/web0-prensa/AZNAR-CONGRESISTASUSA130520.jpg(AZNARCONGRESISTASUSA)! José María Aznar ha mantenido un encuentro en el Capitolio con los congresistas demócratas y republicanos que integran la Comisión de Asuntos Exteriores del Congreso norteamericano, que preside Connie Mack (en la imagen sentado frente a Aznar).

Prensa Rajoy propone una educación basada en el respeto, el mérito y el esfuerzo para abordar los desafíos del siglo XXI

05.11.2009. (width140)http://assets.fundacionfaes.org/migrated/uploads/images/General/web-0-rajoy.jpg(web-0-rajoy)! El presidente del Partido Popular, Mariano Rajoy, apostó hoy por dotar a España del mejor sistema educativo posible. "Quiero un sistema capaz de responder a los nuevos desafíos y necesidades del siglo XXI. Pero quiero, además, que remonte nuestro déficit en formación y que cierre la brecha de innovación científica y tecnológica que arrastramos secularmente", afirmó. Para ello, defendió una educación basada en el respeto a la autoridad de los docentes y en el fomento de valores como el trabajo, el mérito, el esfuerzo y el respeto a los demás. "Quiero que esos valores vuelvan a vertebrar el sistema educativo. Quiero que la cultura del esfuerzo y del trabajo...

Prensa Aznar presenta en Roma el Informe Estratégico sobre América Latina

05.11.2009. (width140)http://assets.fundacionfaes.org/migrated/uploads/images/General/web-0-roma-2.jpg(presentacion-roma)! El presidente de FAES, José María Aznar, ha presentado en Roma el Informe Estratégico sobre América Latina elaborado por la Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales. El acto ha sido organizado por la Fondazione Respublica. Además de presentar el informe, Aznar ha mantenido un debate sobre América Latina con el presidente de la Cámara de los Diputados italiana, Fausto Bertinotti, y el diputado y vicepresidente de Forza Italia, Giulio Tremonti.

Publicaciones El catecismo del buen socialista

01.10.2007. Mientras los últimos informes PISA y de la OCDE revelan que los estudiantes españoles están a la cola de Europa en conocimientos y a la cabeza de Europa en violencia y fracaso escolar (uno de cada tres alumnos no ha acabado la enseñanza obligatoria), Zapatero, que ha aprobado la LOE (una nueva LOGSE), pretende ocultar su tremendo fracaso educativo permitiendo que los alumnos pasen de curso hasta con cuatro suspensos. Lo único que parece importarle es implantar una asignatura obligatoria de claro contenido doctrinario y político. Zapatero dice que en Educación para la ciudadanía se enseñan valores constitucionales y derechos humanos, pero no dice la verdad: los manuales elogian las dictaduras comunistas, califican de democracias los regímenes de Stalin y Lenin, critican el pens...

Publicaciones Cuadernos de pensamiento político nº 10

01.04.2006. MIGUEL ÁNGEL QUINTANILLA NAVARROCambio de destino. Memorias (JON JUARISTI)IGNACIO FERNÁNDEZ BARGUESInforme sobre la decadencia de Cataluña reflejada en su estatuto (ARCADI ESPADA)JESÚS BARREIRO DÍAZDiccionario de adioses (GABRIEL ALBIAC)OSCAR ELIA MAÑUProblema infernal. Estados Unidos en la era del genocidio (SAMANTHA POWER)Contra el eje del mal ()ENRIQUE BOTO11-M. Demasiadas preguntas sin respuesta (JAIME IGNACIO DEL BURGO)CARMEN IGLESIAS CAUNEDOMenos utopía y más libertad (JUAN ANTONIO RIVERA)CARLOS MARTÍNEZ-CAVALa ideología invisible (JESÚS TRILLO-FIGUEROA)JOSÉ MANUEL DE TORRESLos mitos de la nueva izquierda (RODOLFO CASADEI)

Publicaciones El legado de la LOGSE

01.03.2006. En El legado de la LOGSE, Francisco López Rupérez alumbra decisivamente el debate sobre educación en España, llevándolo al terreno de los hechos preservándolo de la servidumbre ideológica que tanto lo ha perjudicado. Su análisis de los datos proporcionados por UNICEF, UNESCO y los informes de PISA, entre otras fuentes, es concluyente: La LOGSE ha causado un daño muy grave, y la “comprensividad” propia del modelo de izquierda, al proscribir el esfuerzo, la autoridad y la tradición, ha hecho imposible el aprendizaje. Lo que los datos revelan, contra el tópico discurso “incrementalista”, no es un problema de gasto o de recursos, sino de concepción, y, en último término, un problema de antropología, de visión del hombre y de su relación con el conocimiento....

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